曼朗医疗携手iHOSA打造沉浸式实战课堂：产教融合开启青少年心理人才培养新范式

　　3月20日至22日，iHOSA健康与公益未来领袖研习社活动现场，一场特殊的“团体咨询”体验课正在进行。

　　十几名高中生围坐在一起，在曼朗咨询师的引导下观察团体内的人际动力、觉察自我情绪、理解他人反馈——这不是一次简单的心理科普，而是曼朗医疗与iHOSA共同设计的沉浸式实战环节，让青少年在真实场景中触碰心理健康行业的深层肌理。曼朗医疗CEO田沐女士也在现场，观摩了这场特别的实践课。

　　作为源自澳洲的国际循证心理医疗机构，曼朗医疗始终深耕青少年心理健康领域。此次与iHOSA的合作，将产业一线的临床经验与国际化教育平台相结合，为对心理学感兴趣的青少年打开了一扇通往真实行业的大门。

　　活动期间，主办方就青少年心理健康人才培养等话题，对曼朗医疗CEO田沐女士进行了深度采访。在她看来，Z世代对心理学的兴趣，正在从‘知识获取’走向‘深度触达’。

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　　观察：

　　Z世代对心理学的兴趣，正在从“知识获取”走向“深度触达”

　　“近一两年，我发现越来越多的中学生对心理学展现出浓厚兴趣——不仅是IB、AP、A-Level课程里的心理学内容，他们还会主动涉猎更广泛的知识。”田沐在现场分享道。

　　但让她真正触动的，是这些年轻人对心理学的理解深度。

　　在曼朗医疗与iHOSA共同设计的团体咨询环节中，学生们需要经历自我觉察、他人共情、团体动力影响三个层面的体验。

　　“他们能觉察到自己说的话是否被忽视、是否被理解;能看到团体中谁在沉默、如何去共情;甚至作为带领者，去感受自己如何影响整个团队的动力。”田沐表示，这种沉浸式体验让学生真正进入了心理学这门学科的内核，而非停留在理论表面。

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　　洞察：

　　AI时代，心理学人才培养的“新门槛”

　　当知识获取变得唾手可得，什么样的能力才是未来人才的核心竞争力?田沐在活动中分享了一个案例：22岁的瑞典青年在AI辅助下自学编程，最终被OpenAI的Sora团队录用——这折射出AI时代对人才能力要求的变化。

　　“AI可以把知识解释得比老师更清晰，甚至生成案例、做分析。所以‘拥有理论知识’已经不再是全部的要求。”田沐指出，未来人才更需要的是对人的理解、对关系的理解、对复杂世界的把握能力。

　　“只懂理论的好学生，在真实场景中不一定能解决问题。心理学本质上讲的是三件事：认识自己、认识他人与社会、认识人与环境的关系。这些能力，必须通过真实场景的体验和体感来培养。”

　　这正是曼朗医疗与iHOSA合作的价值所在——通过“学术研习+产业实战”的模式，让学生在安全的环境中提前接触真实临床场景，弥补学校教育的空白。

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　　赋能：

　　产教融合，成为大健康行业未来领袖的“孵化器”

　　从“家-校-医”协同模式的创新探索，到AI心理健康平台的自主研发，曼朗医疗始终致力于构建更完善的心理健康支持体系。此次与iHOSA的合作，正是其推动行业人才梯队建设的重要实践。

　　“iHOSA提供了国际学术框架和视野，曼朗医疗则提供临床运营中的真实经验和场景。”田沐表示，这种产教融合模式让学生在早期就能获得一手信息：既能体会学习知识的乐趣，也能感知产业实践的真实样貌，还能通过竞赛环境获得量化的评估和专业反馈。

　　“参与其中的孩子，已经有了一个‘head start’——他们能在更早的时间接触到这样的机会，这对他们未来的专业选择和职业规划都非常有价值。”

　　未来，曼朗医疗将继续深化与iHOSA等教育平台的合作，将更多临床经验、真实案例和沉浸式体验带入校园，让更多青少年在“第一站”就触碰到心理健康的真实图景，为行业培养更多兼具专业深度与人文温度的未来领袖。